“Porque a brincadeira é disciplina
obrigatória na infância.”
Regina Pundek
Regina Pundek
A Maré chegou no contexto educacional da Granja Viana há 22 anos.
Muitas pessoas a conheceram por Kid’s Home, pois foi esse seu nome até 2017. A partir daí, juntamente com a ampliação do trabalho para o Fundamental 1, buscamos um nome que declarasse mais fortemente nossa identidade. Então, juntamente com toda a comunidade educativa passamos a nos reconhecer por Maré, palavra que traduz o fluir das águas através das forças da natureza, e que metaforicamente significa a força que impele as ações humanas, com avanços e recuos, fluxos e refluxos. Essa é a nossa forma de agir.
Acreditamos em reflexão e busca constante por conhecimento e crescimento, acreditamos que o ser humano deve manter-se permanentemente “em obras”, acreditamos que a escola não pode estacionar numa metodologia presa ao passado ou a um único filósofo da educação, da mesma forma uma pessoa precisa conhecer diversos enfoques de uma mesma informação.
Temos 22 anos de história, solidamente apoiada em valores humanos e na convicção de que o RESPEITO à ESSÊNCIA e ao TEMPO da criança devem nortear o fazer pedagógico, a eles precisam ser somados significados, princípios democráticos e o exercício da cidadania.
Estudar continuamente, refletir, reavaliar e buscar novas e melhores respostas é ser MARÉ. Sejam bem-vindos!
Um bom espaço é aquele que conversa diretamente com a criança. Conversa com o corpo, instiga a curiosidade e permite que ela vivencie bons desafios no decorrer do dia. Falar de tempo e espaço é falar de unidade, de conexão. A criança é o espaço e vivencia o tempo sem fazer distinção ou escalas.
Todos os lugares devem permitir comunicação e liberdade às crianças. A livre exploração não está num local idealizado, no qual as finalidades estejam milimetricamente projetadas e esperadas para que se aja desta ou daquela forma. A livre exploração acontece em espaços onde a criança consiga interagir, transformar, se comunicar pelo corpo, pela mente e pela alma.” – Karina Pereira da Silva, pg. 33 de Picolé e Sorvete para Todos.
Por se tratar de um espaço agroecológico nosso quintal favorece o brincar espontâneo dentro de um processo de desenvolvimento de autonomia, sociabilidade e eco alfabetização.
Na natureza a criança é!
Ela não se suja, ela é a natureza!
Sejamos também!
A Comunidade Educativa é a tribo que busca continuamente oferecer o melhor para as crianças, através da escuta ativa, carinho, respeito, estímulos ao desenvolvimento de autonomia, protagonismo, resolução dos problemas socioambientais.
Proporcionar uma aprendizagem criativa e colaborativa, rica em significado e sentido, dentro da contextualização de nossos dias e com o uso de novas tecnologias criteriosamente pensadas.
como diz um provérbio africano:
“É preciso toda uma tribo para educar uma criança”.
Nossas crianças são LIVRES para ser o que desejarem, e fundamentalmente aprendem a respeitar a forma diferente do outro SER, pensar, vestir, agir, falar, andar e brincar. Aqui as crianças vivem na prática como todas as pessoas do mundo, juntas e misturadas. Nesses momentos, os menores e maiores estabelecem relações mais solidárias e cooperativas.
Buscar o sentido das coisas, conectar-se ao Universo, encantar-se pela beleza do mundo, reconhecer e vivenciar a diversidade existente em nosso planeta são experiências e paixões que cada ser humano carrega consigo em sua essência e em sua existência. As crianças são cientistas em sua natureza.
Analisam, testam, questionam, constatam, poetizam e filosofam o tempo todo. Aqui, seguimos neste caminho de encantamento, descoberta e conhecimento.
Aprender de forma inovadora, criativa e sensível é o que as crianças precisam para enfrentar as contínuas mudanças do mundo.
O professor visa ajudá-las a aprimorar o desenvolvimento de seus processos de autonomia e autoconhecimento, para se tornarem autoras de seus caminhos e aprendizagens, e a reconhecer os problemas e desafios, levantar hipóteses e confrontá-las através de pesquisas, experimentá-las em diferentes contextos, construindo boas argumentações.
Sejam os pequeninos, recém chegados ao planeta, sejam os maiorzinhos que já olham o entorno além de si próprios, todos precisam desenvolver autonomia e protagonismo, e assim aprender a aprender, cuja chave é o aprender com prazer!
A educação ambiental consiste na busca por maneiras de operacionalizar a sustentabilidade ecológica, por meio da observação e do aprendizado com os sistemas naturais.
Proporcionar para as crianças contato íntimo com a natureza e permitir que cada uma viva plenamente todos os momentos, sem pressa nem correria, são presentes que elas merecem e vivem na Maré. Fazer divertidos piqueniques, ouvir os passarinhos, observar as árvores dançando com o vento, rir com as galinhas que tentam pegar o nosso lanche, alimentar os coelhos e jabutis, tomar banho de esguicho, brincar na terra, balançar nas cordas… afofar a terra, plantar, regar, cuidar de plantas, e entender os ciclos da natureza.
Nosso antigo CEFOR – Centro de Formação e Treinamento viveu uma transformação. Agora, todos os participantes são convidados a atuar como mestres, a perceber sua criança interior, a se transformar! Os encontros nos oferecem diálogos inspiradores para nos cercarmos de esperança, conhecimento, ideias e afeto.
São encontros mensais, sem local definido, às vezes presencial, às vezes virtual. Para nós o necessário é que haja realmente encontros que provoquem transformações!
A Maré compreende que a ação educativa só se realiza na soma e eco de esforços de diversos atores. Somos pais, crianças, professores, cozinheiros, porteiros, tutores, marceneiros, arquitetos, jardineiros, ambientalistas, músicos e… todo o bairro!
Ser comunidade educativa é ser um espaço de educação para a ética e a cidadania, onde a qualidade de vida é medida por parâmetros ampliados. Há uma visão mais integral da vida, que valoriza relacionamentos sustentáveis.